就是这样一所“位置不起眼、校名不起眼”的小型城市初中，但其综合评价却连续多年位居雨花区乃至长沙市前列。 五年来，家长满意度接近100%。 学校如何在有限的空间内打造特色、赢得声誉？ 近日，记者来到学校探访。
让资源探索无限
走进学校，记者的第一印象就是“精致”。 教学楼3栋、露天运动场1个、篮球架4个、200米塑胶跑道……但随着脚步移动，记者发现，学校虽小，但该有的都有。录音室、体育健身房、医务室、母婴室、“悦读”吧等功能室，学生上课、课间活动、就餐等也井然有序。
如何？ 学校党总支书记周本辉向记者讲述了“秘诀”——深挖资源，成为时空管理的“高手”。
“学校占地只有20多亩，有限的空间是学校发展的最大瓶颈。” 该校后勤副校长李志民告诉记者，过去，学校因面积小，布局比较混乱，一个年级8个班可能比较分散。 在不同的教学楼里。
为此，学校参考“合理仓储”的方法，经过多年努力，逐步实现了鲜明的功能划分。 “现在教学区、工作区、后勤区等区域划分明确，管理方便多了。” 李志民表示，学校不断加强校园建设，着力提高管理效率、打造精品特色。 记者还发现，学校甚至充分利用食堂旁边的一个小角落，整齐划出几块菜地作为劳动教育区，供学生种植各种蔬菜。
对于学生来说，学校规模小带来的最大问题就是活动场地有限、就餐拥挤。 为了解决这个问题，学校巧妙地利用了时间这个关键因素。
阳光课间，小运动场不能同时容纳千余名学生。 我们应该做什么？ “我们初三在第二节课后安排了大休息，一、二年级在三节课后安排了大休息，三年级30分钟，一、二年级40分钟。” 周本辉说，额外的10分钟时间正好可以实现错开就餐时间，同时初一、二年级学生的锻炼时间也更长。
学校除了整合校内资源外，还借用校外资源。 周本辉给记者举了一个例子：学校的多媒体厅只能容纳240人左右。 当举办全校性的文化活动时，10个人可以跳舞占满整个舞台。 为此，学校会主动向附近剧院等地借用。 在活动厅里，孩子们绝不会因为空间有限而“受委屈”。
让教师的发展不受限制
目前，学校共有在职专任教师87人。 为减少教师因“局部面积小”而受到的发展限制，学校一直非常重视“对内、对外的交流”。
“刚来学校的时候，我有点担心。” 学校的政治老师刘岩是两年前来到这里的。 考虑到学校不是很大，他不免担心自己的成长。 没想到，学校给了她一个“大惊喜”。 不仅有资深“大师”为她授课，学校还为新老师提供了很多成长平台。
据周本辉介绍，学校在培养新教师方面“下了很大的功夫”。 学校形成了新教师、优秀教师、骨干教师、教学名师梯度、多层次的教师培养发展体系。 同时，学校还开展“蓝色工程”师徒结对仪式，为新教师安排教学名师。 师徒班开放互听，师傅指导徒弟在课堂上磨练、竞技。
1998年出生的杨铁耕，今年才25岁。 2020年他来到学校成为一名语文教师，三年后成为学校教研室副主任。 从“一张白纸”到现在成为副主任，杨铁耕认为，学校青研会活动对他帮助很大。
学校每月召开青年研讨会，校内外青年教师和资深教师坐在一起，分享好的教学经验，探讨教学难点。
杨铁耕向记者分享了一个案例。 会上有老师问：“如果学生在课堂上突然变得很兴奋怎么办？” 资深老师会一步步传授他们的经验。 比如，教师首先要让自己平静下来，然后尽量安抚学生的情绪，课后再充分沟通。 在这样不断的交流中，杨铁耕成长得很快。 多次参加省、市级教学竞赛并获得多项荣誉。
对于教师成长，学校始终坚持“走出去”，大力支持青年教师参加各级课堂教学竞赛和观摩活动，展示教学风采； 组织教师参加省市各级教学研讨和培训活动，提高教学技能。 教学和科研能力； 充分发挥名师工作室作用，让教师走进兄弟学校，拓宽教育视野等。
据统计，学校现有市级优秀教师5人，市级骨干教师14人，九至级优秀班主任1人，市级优秀班主任5人。
让孩子的成长无极限
今年11月15日下午，学校传来好消息。 长沙市中小学篮球比赛初中女子组比赛已落下帷幕，学校女篮获得第三名。 这并不是该校女篮第一次取得好成绩。 2019年至2023年，学校连续五年获得长沙市女篮比赛初中组第三名。
该校体育老师、女篮教练邝英告诉记者，有些学生没有打篮球的基础，但学校发现了她们的“闪光点”，并逐步培养起来。
“学校的学生不多，这有助于我们发现每个孩子的潜力。” 周本辉表示，学校坚持“全面发展、个性张扬”的教育理念，走特色内涵发展道路，全力推进素质教育，培养学生核心素养，为学生幸福人生奠定基础。
学校以课程为基础，利用课余服务时间，每周根据专业和个性发展开设40多门校本拓展选修课，包括女篮、电声乐队、舞蹈、编程等； 有基于兴趣的读者和创意课程。 工艺品、书法等； 有基于学科扩展和应用的迷人数学世界，有趣的英文配音等。
“每个学期，我们都会‘了解’学生，发掘每个孩子的兴趣。我们还会定期举办文体活动，为学生搭建各种施展才华的舞台，让每一个生命都能蓬勃发展。” 该校教务主任周亚告诉记者。
学校电声乐队的成长就是一个很好的例子。 在一年级学生报到的时候，学校的音乐老师Gin Kana想组建一个电声俱乐部，招募一些学过电吉他、电子键盘等乐器的学生。 没想到，很多学吉他、鼓、笛子的孩子都主动来了。 。
对于这样一个“大杂烩”的社团，学校不仅提供设备和场地，每周五晚上还从校外请来专业乐队老师来学校给学生授课，为他们提供了很多“表演”的机会。
这两年，电声俱乐部给了银钥匙一个很大的惊喜。 多人在长沙中小学校园文化艺术节“三个独立”比赛中获奖。 “孩子们可以在团队中做自己喜欢的事情，这可能是他们一生的财富。” 尹尖尖说道。
“特色教育，品质初中”是学校始终坚持的办学理念。 周本辉说，学校虽然不大，但希望每个孩子都能为在这里学习、生活过而感到自豪。 （中国教育报-中国教育新闻网通讯员于星记者杨曦野）
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