学校高度重视网络思想政治教育阵地建设，把握网络媒体融合发展趋势和舆论环境新变化，加强融合媒体矩阵建设，打造思想政治教育新格局具有价值引导、思想交流、特色服务、文化活动等多重功能。 平台构建在线思想政治教育新格局。
加强顶层设计，编织制度建设“安全网”。 学校准确把握媒介发展最新趋势，抓住教育系统融合媒体发展机遇，积极探索传统媒体与新兴媒体融合发展的科学长远路径，构建线上线下、 -校内校外、传统媒体与新媒体融合。 校园媒体矩阵。 学校成立综合媒体中心，先后制定了《新闻宣传工作管理办法》、《综合媒体中心媒体发布管理办法》、《新闻宣传工作管理办法》等规章制度。 《校园网络新闻信息发布管理办法》推动各类宣传媒体平台制度化、管理化。 科学化、规范化推动校园传统媒体与新兴媒体形成“求同存异”融合发展模式，构建网络思想政治建设“四梁八柱”。 同时，学校还制定了《素质教育竞赛管理与奖励办法》《优秀网络文化成果表彰办法》，完善奖励评价机制，拓展推广渠道，增强校园媒体人的获得感。
打通交流平台，激发思想政治教育“能量聚集圈”。 学校以综合媒体矩阵为“一体”，以官方微信公众号、官方网站为“两翼”，构建抖音、快手、微信视频号、微博等校园媒体辐射圈，形成一个“一体两翼，多方位辐射”的平台建设体系，聚焦“准”、“新”、“微”、“快”。 利用图文、短视频、直播、H5、VR等传播形式，打造更多符合主流媒体性格气质的优质校园新闻，让直播化、移动化、产品化成为融合媒体传播的新趋势; 依托媒体融合中心，对外联动各媒体网络平台，对内带动学校各级媒体打造高质量、高水平的在线教育内容，找准在线教育的机会和起点，实现同频率上的共振和协同。 育人，增强高校网络教育实效，形成人人参与网络、人人传播正能量的良好网络思政格局。
创新育人实践，唱响网络思想政治教育“主歌”。 “内容为王”一直是融合媒体时代各校园媒体坚守的基本原则。 学校根据不同媒体特点和用户心理，探索在线教育要素，运用新媒体思维“精耕细作”，创新在线思想政治教育内容供给和传递路径，变被动“灌输”为主动“点击”。 ”，打造一批有效、有态度、有深度、有温度的网络文化品牌，能够有效提升在线教育的实效性。 比如，抓住特殊时间点创造“思想政治教育契机”，我们连续四年开展“520·我爱你”专题主题活动，邀请学校领导与学生合影，缩短距离加强师生关系，增进师生关系。 充分利用直播平台，结合专业特点，开展“我是农村带货官”农副产品直播，助力乡村振兴； 举办党的二十大精神报告会暨千名师生思想政治课重大活动，邀请党的二十大代表现场直播播出后，在线观看量超过11,000次，点赞数超过162,000。
建设思想政治队伍，画好网上思想政治工作“同心圆”。 学校建立了党委统一领导、党政共同管理、各单位联动、教职工共同参与的“大思想政治”工作格局。 学校围绕网络建设、网络管理、网络督导、网络评价等重点工作，建立了由宣传部、团委、团委等组成的多梯队、专业化的在线思想政治教育队伍。教务处、思政教师、各学院辅导员、各单位新闻通讯员构建了“学校、学院、学生团体、学生社团”四级队伍的纵横联动矩阵，不断完善政治工作在线教育队伍素质、信息素养和工作能力，充分发挥每位教职人员的教育能力，激发全体员工的思想政治活力。
支持组建各类校园媒体和综合媒体团队，打造学生综合媒体团队品牌，承担传递信息、发布信息、反映学生心声等重要传播任务，打通思想政治教育“最后一公里” 、团结青少年，壮大和充实在线教育队伍。 校级综合媒体团队已成为“校园名片”，其指导教师和学生在各级各类综合媒体竞赛中荣获多项荣誉。
抓住短视频窗口机遇，打造媒体融合新亮点
中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，使用中短视频的网民规模10.26亿，占网民10.26亿。 占总数的95.2%。 可见，短视频已经成为数字技术下视觉表达的常态形式。
把握短视频平台特点，提高传播效率。 学校紧跟视觉传播潮流，适应短视频表达模式，积极探索短视频应用于高校思想政治教育的有效途径，采取“中央厨房”工作模式，明确不同高校思想政治教育的特点。不同媒体平台类型，针对不同媒体平台特点，及时调整宣传策略，探索符合不同媒体传播属性的宣传点，不断提高传播效果。 主创人员在策划选题时，抓住短视频“短、平、快”的特点，结合与大学生密切相关的热点话题，用故事化的理念，创作出有趣的短视频产品，激发学生的兴趣。 '引起情感共鸣，使学生快乐。 成长，被幸福感化，被幸福教育。 2019年至2022年底，学校计划拍摄军训题材短视频18部，累计观看量超过1600万次。 其中，作品《来自导师的灵魂诱惑，敢吃》一经发布，就引起了师生的共情，并迅速走红并“出圈”。 仅抖音平台浏览量就突破1200万，关注学校公众号的用户数“暴涨”3万，“最差官方”逆袭上岸。
突破思维局限，瞄准校园受众喜好。 融合媒体时代，优质内容是舆论领域的“硬通货”。 校园媒体能否吸引受众、引导舆论，最终取决于内容是否做得好，是否真正践行“用户思维”。 与学校军训相关的短视频突破了传统思维，以军训教官与参赛学生互动为主。 设置有趣生动的情景故事，辅以学生喜爱的网络语言、背景音乐和表情符号。 作品一经发布，就获得了众多点赞。 现场，网友纷纷留言互动。 作品《预览！》 江西机电职业技术学院甘新校区实景在这里”用航拍新校区的方式回应师生对新校区建设的关心和期望，形成强大的感染力。
巧妙利用热点，打造“出圈”作品。 紧跟热点是流量的保障，“追热点”已成为各大媒体平台的常规操作。 学校综合媒体中心主创人员凭借对网络积极事件的敏锐直觉，巧妙利用网络热点话题，制作了视频作品《当军训遇到尴尬》。 作品一经发布，就给观众带来了意想不到的新鲜感，获得了近10万的点赞。 教师节来临之际，融媒体中心主创人员巧妙借用网络流行的“碰拳送惊喜”活动，以第一人称视角捕捉校园里与老师碰面、碰拳的场景。并赠送糖果，传递惊喜与爱意。 它给受众带来了看得见、摸得着、摸得着的视觉体验，默默增强了网络思想政治教育的实效性和吸引力。
构建铸魂育人新生态，助力学校“双高”建设
当前，网络已成为意识形态斗争的主战场、主阵地、前沿。 中共中央已经明确表示，不能通过网络，就不能通过长期统治。 学校网络思想政治教育工作要充分发挥主动性，结合融合媒体时代特点，准确把握网络思想政治工作发展趋势，不断推动网络思想政治工作的落实和创新发展。加强思想政治教育，构建网上立魂育人新生态，全力推进中国特色高水平职业学校和专业建设。
把握媒介发展规律，解决网络育人重大难点。 新媒体已成为高校师生获取信息、开拓视野、思想碰撞、日常交流的重要渠道之一。 这也给大学生思想政治教育带来了新的挑战，给高校传统的思想政治工作模式带来了颠覆性的变化。 。 因此，高校必须树立网络思维，充分把握新媒体开放性、虚拟性、无序性等特点，把握新媒体传播规律，牢牢把握思想工作领导权，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。坚持底线思维，加强内容建设，提高网络思想政治教育的传播力、引导力、影响力、公信力，营造清朗的网络空间。 盘活媒体资源，突破传统课堂的时间和空间限制，让思想政治教育渗透到学生学习和生活的方方面面。
打造优质网络文化，凸显网络思想政治教育特色。 学校积极创作优质综合媒体作品，讲好中国故事，引导学生培育爱国主义精神、坚定“四个自信”； 讲好校园故事，鼓励学生以实际行动为学校“双高”建设注入青春活力； 一个激励学子树立远大理想、练就过硬本领的美好青春故事。 立足学科专业特色、历史文化特色、师生关注焦点，依托综合媒体平台，以项目形式推出一系列具有较高思想价值、“好评如潮”的综合媒体作品为主方式讲解党的创新理论成果并回应师生。 以及公众关心的热点话题，让校园与社会全方位互联。 围绕“小故事、正能量、大情怀”的主题，用更多“接地气”的音视频语言讲述校园日常生活，持续推出有贴心、有温度、有品质的原创产品，逐步形成品牌效应，凝聚用户，凸显在线思想政治教育特色。
释放数字技术效能，推动精准思想政治教育发展。 随着现代数字技术的快速发展，网络空间已成为大学生学习、生活的“第一环境”，不断改变着大学生的思维习惯和行为方式，深刻影响着大学生的价值观和道德观念。 因此，必须充分发挥以大数据、云计算、人工智能等为代表的数字技术在高校在线思想政治教育中的重要作用，释放数字技术的效能，不断提高准确性。网络思想政治教育的分配效率从而实现无噪音的精准滴灌和保湿。 例如，围绕学生兴趣、成长需求、学习生活等，充分利用大数据精准投放优质思想政治内容和产品，推动在线理想信念教育常态化、制度化，将网络空间打造成为“凝聚青少年共识的能量场”。 ”；或者通过增强现实、虚拟现实、虚拟现实等技术的合理应用，打造符合主流意识形态的沉浸式思政课程，融合高校思政特色，激发学生的学习兴趣。发挥主观能动性，为网络思想政治教育注入创新活力，不断增强大学生的体验感、获得感。
网络思想政治教育是加强党对思想政治工作的全面领导、落实立德树人根本任务、增强思想政治教育实效的必然之举。 高校要继续努力加强“融合媒体+思想政治教育”创新，做好在线教育工作，持续推进在线思想政治教育工作的实施，切实提高在线思想政治教育质量加强政治教育，培养担当民族复兴重任的时代新人。 。 （作者李双双，单位：江西机电职业技术学院）
《中国民族教育》2023年第10期
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