针对加快优化完善大学医院体制机制的问题，教育部回应，坚持“健康第一”的教育理念，将学生健康素养全面提高纳入高职教育建设中。素质教育体系作为学校教育的重要目标和评价标准，深化学校健康教育改革，强化学校卫生条件保障。 要求加强疾控机构和大学附属医院卫生专业技术人员的招聘。
针对引进与培养并举促进大学医院队伍建设的问题，教育部回应称，要以行业需求为导向，深化医学教育改革和医学教育协作，加强高校医院人才培养和储备。相关医学人才。 加强医务人员继续教育。 2019年至2022年，实施国家级继续医学教育和健康科学项目40个，培养2000余人次，持续推进高校医学人才队伍建设。
针对加大对大学医院财政支持力度的问题，教育部作出回应，深化落实《促进法》，确保对大学医院的基本财政支持。 根据相关政策文件，符合条件的大学医院将纳入区域社区卫生服务网络，通过政府购买的方式向社区提供基本公共医疗服务。 绩效考核后，将确保相应的服务经费，拓宽大学医院的经费保障。 渠道。
针对切实加强监督评估提高服务水平的问题，教育部作出回应，修订了《学校卫生工作条例》和教育系统突发公共卫生事件应急预案，切实改善工作条件和服务水平。保障，加大各级领导对校医队伍建设的重视程度。 狠抓落实，对部分高校医疗卫生条件薄弱、专业医疗卫生人员不足等问题加强监管。 出台医疗联合体管理规范性文件，进一步推进紧密型医疗联合体建设和监管，充分调动社会办院积极性，构建优质高效的医疗卫生服务体系。
下一步，教育部、国家卫健委将进一步加强统筹，加大大学医院建设力度，形成良好的发展路径，推动高校公共卫生事件应急管理体系建设。 支持大学医院加强与辖区内上级医院联系，充分利用上级医院优势医疗技术和人才，发挥分级诊疗网络作用，全面提高医疗质量和水平。大学医院的医疗服务。
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