海楠楠介绍，近年来，北电科技大力推进研发，与北京、上海、江西等全国50多个红色资源基地研究合作，开发“五维素养模型”。职业教育兼容——时代新人》； 严建炎编写了《中国红色资源红皮书“四个并行并行实践”》，形成了“五维素养”评估工具，为各级教育部门和兄弟学校提供了建设性的咨询报告； 以研究促融合，组织中小学教师学生参与研发实践，推动大中小学思想政治教育一体化建设。
积极建言献策，提出“贵州客厅”数字化发展规划； 为通州区唐大庄村提供惠民服务，贯彻落实二十大精神、技能培训、村庄历史文化墙设计等； 改善雄安新区南文营社区便民服务设施、改造太阳能路灯、设计光伏清洁机器人、研发仿生救援机器人……北电学子将所学技能融入助力区域经济社会发展，取得了一系列“ “看得见的”、“摸得着的”、“感觉得到”的成果。
传递职业教育的声音。 学校组织参加中联部“丝绸之路讲习班”活动，赴尼泊尔、马来西亚等地与当地政府和各级学校分享中国职业教育理念和模式经验，开设举办技术技能培训的技能站； 通过“点亮乡村”仪式，让“中国制造”在“一带一路”沿线国家农村生根发芽，向国际社会传递职业教育学生的心声。 在讲述“职教人”的中国故事的过程中，学生们进一步增强了对职业教育的信心和家国情怀。
学校党委副书记王伟表示，多年来，学校形成了主动适应首都经济产业结构、人才需求结构和社会服务需求的办学特色和人才培养机制。 未来，学校将继续坚持以立德树人培养为中心环节，在服务北京“一核两翼”建设、西部大开发和“一带一路”建设中，积极打造全程引领、协调各方、理论联系实际、开放一体的“大思想政治”工作格局。
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