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微电影
连日来，第三届河南省中小学生电影周优秀影片展映交流活动已在全省多所中小学开展。 现场放映的作品有《那盏灯》、《成为什么样的人》、《红旗一角》等，所有微电影作品均由小学、初中生自编、自导、自演。中学生在老师的指导下。
主创人员讲述了创作背后的故事，现场学生提出自己的问题并表达了自己的感受，对微电影创作产生了浓厚的兴趣。 这是河南省近年来通过微电影创作，以微小的方式写出德育大文章的缩影。
微电影《老兵》编剧谭子扬谈到参与微电影创作的收获并表示：“为了更好地呈现老兵的事迹，我和同学们经历了很多坎坷和坎坷。虽然经历了一些坎坷，但我们不仅学到了退伍军人所具有的那种无私奉献的精神，我也从合作拍摄中收获了很多成功做事的感悟。” 洛阳四十六中拍摄的微电影《老兵》入选第四届全国中小学生电影周优秀微电影评选，优秀作品也在河南省展映期间获得一致好评。
“让学生制作自己的‘电影’。”该校教师张玉民用一句话点出了学校微电影创作的核心理念。 反复打磨剧本、精心揣摩台词、练习拍摄技巧……在河南省中小学校微电影征集活动的不断引导下，越来越多的青年编剧、青年演员、青年摄影师出现在中小学校园。 在微电影创作中感受世界、开阔视野、体验情感。
近年来，河南省教育厅将中小学影视教育纳入德育总体规划。 与中共河南省委宣传部合作，成功举办3届全省中小学生电影周，每年为全省中小学生开展微电影征集活动年。 把它作为德育活动的“亮点”，引导中小学微电影创作在“永远跟党走”等德育活动重大主题范围内聚焦党史从小学党史》、《学新思想、做好接班人》、共产主义精神谱系、功勋模范人物、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等主题，突出学生主体，不断强化影片作用将电视教育融入德育工作，让中小学生在参与微电影创作和全面发展的同时促进身心健康。
“在科学微电影的创作中，孩子们完成了立题、科学观察与探究、拍摄与记录、调查与采访、剧本创作、配音与解说、剪辑与设计等多项任务，也是跨学科的学习。影视艺术与科学教育的融合，让科学探究更加新颖有趣。” 郑州市中原区通淮社区小学校长胡秀春的几句话道出了科普微电影给学生带来的好处。
影视教育，建设高素质师资队伍是关键。 近年来，河南省教育厅在全省中小学组织了四期影视教育骨干教师培训，累计培训骨干教师600余人。 在开展集中培训的同时，我省还邀请央视资深制片人、德育教育专家、大学教授、省委党校教授等为大家讲解影视教育意义、选题策划、拍摄制作、科学思维等内容。 。 同时对全省中小学优秀微电影作品进行专业分析和指导，切实提升骨干教师开展影视教育工作的认同感、专业性和创造力。
在第三届全国中小学生电影周中，河南省提交了10部微电影，其中6部入围展映，其中2部最终被评为优秀作品。 在第四届全国中小学生电影周中，河南省提交了5部作品，其中4部入围展映，均被评为优秀作品。 （中国教育报-中国教育新闻网记者 张立军 通讯员 施周攀）
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