“造血式”教育帮扶推动山区教育教学质量全面提升

“准备好，跳吧！” “快点！” “老师看到了你的努力，太好了！” 下课铃声响起，广东省清远市连山壮族瑶族自治县福塘镇福塘中心小学的900多名学生来到操场，整齐列队，一场大班间活动进行了花式跳绳活动。 单跳、跳长绳、交叉跳……孩子们随着音乐的节拍，选择自己喜欢的跳绳方式。 “以前，大休息时多采用跑步练习，现在花式跳绳已成为重头戏。” 福塘中心小学体育老师表示，这种方法很受学生欢迎。

这只是广州市花都区福塘镇支教队伍充分利用花都优质教育资源，开展“造血”教育帮扶，推动素质全面提升的生动写照。加强山区教育教学工作。 由于粤北农村教育基础条件较差，师资水平参差不齐，当地县、镇、村三级教育也存在较大差距。 经过前期深入调研，花都区福塘镇帮扶队伍准确把握脉搏，走出了一条基于个性化教学、特色发展的学生帮扶之路，逐步打造了“造血”结对帮扶模式，以“软件”辅助为主体。

在花都区富唐镇工作队成员李海丹的帮助下，富唐中心小学与国家跳绳名校花都区花东镇七星小学结对帮扶富唐中心小学。 指导。 经过一个多学期的发展，福堂中心小学学生的花样跳绳水平有了明显的提高。

在花式跳绳的课间活动中，除了少数同学动作不是很熟练外，大部分同学都保持着统一的节奏，跳得非常顺利。 “以前上课铃一响，学生们就像马蜂窝一样跑下来，现在他们两个人一组，有秩序地下来，整个样子都变了，变得更加自信、阳光了。” 福塘中心小学体育辅助老师吴思浩解释道。 福塘中心小学体育老师郭丽蝶说，去年9月以来，学生进步很快。 以前他们一分钟最多能跳100多次，现在有的好苗子能跳200多次。

福塘镇分管教育的副镇长秦新清表示，福塘镇和工作组正在指导学校通过课堂、大休息、比赛、培训四种方式，将福塘中心小学打造成一所跳绳特色学校。训练。 培养一些好苗子成为专业人才。 “福堂中心小学独特的跳绳教学模式有望在连山推广。”李海丹说。

日前，福塘中心小学、连山第一小学、永和中心小学、卡田田家兵学校组成区域体育教研联盟。 联盟成员学校商定每月有一个主​​题，由各学校负责组织实施。 联盟学校将派出教师进行教学和研究，优势互补，全面提高学生的身体健康水平。

这种联合教研模式也在福塘镇上演。 不久前，花都、天河、连山联合举办“倾听孩子心声，共同成长”送教育下乡活动。 活动围绕陪伴孩子学前教育这一主题，开展学前教育课程专题讲座。 连山乡幼儿园11所姐妹园园长参加专题教研座谈会。 同时，连山拟成立连山乡学前教育协会，为乡村教育文化振兴提供常态化的交流成长平台，为教育乡村振兴贡献力量。

“体育教学和研究区域联盟将成为一个永久性组织。主要目的是建立一支不能被带走的支持团队。” 李海丹提到，公共体育课原本是由支教老师或支教老师来教的。 当地老师把他们带出来，让他们来上课。 体育教学与研究的区域联盟也有利于成员学校的联合活动。

花都区邝伟宇纪念中学附属亚政学校校长杨梅英带着三位老师来到了连山壮族瑶族自治县永丰中心学校的孪生学校。 杨梅英以“文化育人，花开花落声”为主题，为永丰中心学校教师队伍进行班级特色文化建设讲座，启发他们从道德、心理、审美、社会等方面潜移默化地引导他们。阶级特色文化的功能。 学生健康成长。 雅政学校老师钟书红、朱玉婷、张娟娟分别上劳动课、非物质文化遗产文化贴花、音乐示范课。 活泼、有趣、独特的教学方式深受学校师生的喜爱。

“如果福堂有什么需要，工作组会尽力利用花都的优质教育资源，提供‘定制’帮助。” 李海丹表示，希望以专项项目支持为支点，充分挖掘学生潜力，激发师生自豪感，走特色办学之路，推动教育质量全面提升以及山区教学。 （中国教育报-中国教育新闻网记者刘盾通讯员付振轩）

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