为贯彻落实北京市教委《关于在全市中小学幼儿园组织开展“全流程陪伴式”家长培训的通知》，进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神”，积极构建协同育人机制，营造良好的育人制度环境。 北京市朝阳区秀园幼儿园初步建立了“居家协作三模式”共教机制，即幼儿园陪伴的居家共教活动机制。 初步形成了家长与孩子“1+1”陪伴模式、家庭与幼儿园“1+1”协作模式、“1+1+1”3大模式、15项策略的居家协同教育体系。成长模式——孩子、家长、幼儿园。 每学期根据家长需求、幼儿园重点任务和实际情况，开展一系列有针对性的活动。
开放活动中，秀园幼儿园老师根据班里孩子的年龄特点和发展水平，精心设计了适合班里孩子的教学活动。 他们采用游戏化、情景化、生活化的教学方式来吸引孩子、培养孩子。 有数羊、排序、分类游戏锻炼思维能力，有绘本阅读活动锻炼语言表达能力，还有画圈游戏提高音乐表现力。 在轻松、有爱的课堂氛围和良好的师生互动中，孩子们直接感知、亲身体验和实际操作中获得成功和信心，也让家长看到孩子的积极参与和成长。
家长陪伴孩子一起完成教学活动。幼儿园供图
家长陪伴孩子一起完成教学活动。幼儿园供图
伴随着动感的旋律，秀园幼儿园的“秀宝”学生们在老师的带领下，个个精神抖擞，充满活力。 教师根据幼儿运动发展的特点，设计了各种有趣的户外游戏和活动，向家长展示孩子健康、活泼、积极向上的精神面貌，增强孩子的身体素质、动作协调性和灵活性。 活动期间，孩子们还邀请了家长和朋友一起参与，与孩子一起体验运动的乐趣。
孩子们在老师的带领下，在家长的陪伴下进行户外活动。幼儿园供图
孩子们在老师的带领下，在家长的陪伴下进行户外活动。幼儿园供图
生活就是教育，每天的生活就是一堂课。 在洗漱、喝水、吃饭等生活方面，孩子能够坚持服务自己、服务他人，自己吃饭、吃饭、收拾东西等。 家长不仅看到孩子良好的生活习惯，更发现孩子的自主能力。 生活能力的提高。
孩子们独立领取食物。幼儿园供图
孩子协助老师收拾桌子。幼儿园供图
活动结束后，家长们纷纷表达了对幼儿园安排的肯定、对老师们付出的感谢、对孩子成长的喜悦。 一位小班孩子的妈妈说：“通过观察，家长可以直观地看到孩子在幼儿园的生活，这是所有家长入学以来最想了解的。今天，我对孩子的成长和教育有了更深入的了解。” ，同时我们也更加了解孩子们的需求和不足，我们将继续与老师们保持密切沟通，共同为孩子们的美好未来而努力。感谢老师们的辛苦付出！”
此次活动不仅有效促进了家庭之间的沟通，也拉近了幼儿园与家长的距离。 体现了秀园幼儿园“1+1”陪伴模式的初步成效。 未来我们将继续与家人一起努力。 我们一起用“爱”陪伴孩子们健康快乐成长，让每一个“秀娃”都能秀出自我，精彩绽放。 （中国教育报-中国教育新闻网通讯员 顾金双 王芳 杨景月 记者 石建松）
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