问：请介绍一下意见的背景？
答：出版是文化建设的基础阵地，在建设中华民族现代文明中发挥着重要使命。 出版学科专业建设是出版领域的一项打基础、利长远、管根本的任务。 2022年7月以来，中宣部、教育部推动两批8所大学与相关管理部门、出版单位、行业协会开展共建工作，取得了积极成效结果。 《国家“十四五”宣传思想文化领域人才发展规划》对加强出版学科联合建设作出专门部署。 新版研究生教育学科目录中单独列出“出版学”，可培养出版学博士学位人才。 为进一步加强共建工作的总体指导，提高出版学科发展水平，中共中央宣传部、教育部联合制定本意见。
问：《意见》的主要内容是什么？ 有哪些亮点？
答：《意见》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，包括总体要求、加强师资队伍建设、提高人才教育培养水平、提升学术研究能力、强化组织保障，涵盖出版学科共建。 相关重点领域。 例如，实施出版学术人才培养支持计划，重点培养一批出版学术领军人才和骨干人才； 指导和支持相关高校调整优化出版学科招生结构，扩大出版专业人才培养规模。 共建高校积极设立出版硕士和出版学科。 授予出版博士学位，提高建设质量，支持具有独立学位授权权的共建大学试点建设一级出版学科； 增加出版学科专业在国家社科基金、国家出版基金、教育部人文社科等项目中的选题规划和立项权重，支持共建高校承担国家委托的专项项目国家社科基金。
问：《意见》提出出版学科共建的目标和任务是什么？
答：《意见》明确，出版学科专业建设将进一步优化布局，分批、多层次推进联合共建工作，加快构建中国特色出版学科独立知识体系。 重点从三个层面谋划推进：一是中宣部和教育部指导推动一批重点大学，共建一批高水平出版大学学校、出版科研院所及有关部门、单位； 二是地方党委宣传部门、教育督导部门积极推动境内相关高校共建一批有特色的出版学院和出版研究院； 三是引导和鼓励有实力的出版单位和数字科技企业积极参与出版学科共建。
问：《意见》重点关注出版学科专业共建。 “共建”有何特点？
答：很多意见都体现了“共建”的特点。 例如，出版学科共建将进一步加强高校、研究机构、出版单位、数字技术企业以及相关协会学会之间的联系与合作，推动出版学科理论与实践取得新突破； 支持共建高校间师资队伍建设互聘机制，积极引进出版、交叉学科领域优秀教师； 吸引相关重点出版社、出版集团、数字科技企业负责人、知名编辑、负责国家出版重大项目的资深专家担任导师； 支持出版管理部门、企事业单位以及国内外知名大学的青年教师，进行临时学习、实习、交流访问； 推动出版单位、数字科技公司等扩大出版专业毕业生招聘规模，提高优秀出版专业毕业生招聘比例。
问：人才培养是学科专业建设的重要组成部分。 在人才培养方面有何特殊设计和安排？
答：对于出版学科专业人才培养内容的意见主要有教师和学生。
在师资培养方面，《意见》支持共建高校为优秀博士毕业生招聘博士后教师； 共建大学将为出版学科教师在科研经费、学术资源、项目申请、办公场地、科研设备等方面提供有力保障； 提高出版学科要求。 基于学科专业特点的教学科研成果评价机制。 在相关高层次人才项目实施中，支持出版教学科研人才； 在中国出版政府杰出出版人物奖、出版融合发展优秀人才选拔培养计划等奖项评选中，对出版学术人才给予支持。
在学生培养方面，实施意见提出联合办学加强出版相关本科专业建设，完善出版相关本科专业人才培养方案。 双方将建立出版专业毕业生就业指导体系，为优质创新创业项目提供支持。
问：研究成果的质量是衡量一个学科专业发展水平的重要标志。 采取了哪些措施来推动这方面的发展？
答：《意见》从三个方面提出了支持措施。 一是加强重点科研课题遴选指导，鼓励地方社科室、社科联、出版单位、数字科技企业等密切关注事关我国繁荣发展的基础性、战略性问题。出版业，并为共建大学设立相关研究课题。 。 二是打造强大的科研服务平台，支持高校共建申报省部级重点实验室和哲学社会科学研究基地，进一步实施哲学社会科学重点专栏建设计划等项目以及国家社会科学基金资助的社会科学期刊和学术期刊。 加大对共办高校学术期刊的支持力度。 三是加强成果传播应用，在高校（人文社会科学）优秀科研成果奖评选中注重出版学科专业研究成果，引导地方人文社会科学研究优秀人才成就奖支持专业研究成果在出版学科中的应用。
问：下一步如何推动《意见》有效落实？
答：中宣部、教育部将发挥组织牵头、统筹指导作用，进一步加大对共建高校在资源配置等方面的支持力度取得了良好的成果； 对成绩突出的共建单位，纳入评价、考核、推荐优秀单位。 并在其他方面给予鼓励。 地方党委宣传部门、教育主管部门加大对共建工作的支持力度，每年安排一定资金保障出版学科建设。 共建高校和相关共建单位要切实履行主体责任，有效汇聚校内外优质资源。 成立国家出版学科专业共建联络办公室和专家组。
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