近日，浙江省教育厅办公室公布了2022年市县职业教育发展考核优秀单位，宁波象山县榜上有名。 这是象山县教育局深化产教融合、校企合作、用奋力之笔书写职业教育的生动写照。
多渠道教育，开启人生新赛道
张颖是宁波建筑工程学校艺术专业的毕业生。 作为一名艺术爱好者，她在学校期间接受了专业指导，在不断提高技能的同时，她找到了人生发展的方向。 高三时，她顺利通过了清华大学和中国美术学院的美术考试。 如今，她已经拥有5家设计公司，同时还是中国美术学院工业设计系的外聘教师。 “在职校学习让我能够更加专注于自己喜欢的事情，不断追逐和实现自己的梦想。” 张鹰经常回到母校，向学弟学妹们传授人生经验，鼓励他们珍惜学习时间，学习更多技能，树立人生志向。
近3年来，象山县职业教育主动对接当地产业升级。 围绕象山“才华横溢、一生福祉”的8大产业链，新增装配式建筑施工、健康养生与休闲旅游服务、工业机器人应用与维修等16个专业。 ，形成12个大类、48个小专科。 其中，省级品牌（示范）专业8个，市级品牌（重点发展专业）10个，国家建筑行业紧缺技能人才培训实训基地1个。
全县3所职业学校先后与18所高职院校开展中职一体化合作，联合培养在校学生2102人，占职业高中学生的50.6%，平均升学率超过95%。 许多像张颖一样的学生开辟了人生的新轨道。
多式联运，为企业开辟新赛道
立足特色产业，建立“校企命运共同体”，是象山县职业教育探索产教融合和现代学徒制的重要实践。 在象山港高级技工学校，“订单班”的学生遵循“学生、学徒、准员工、员工”四位一体的人才培养路径，学习学校与企业联合制定的课程，深入了解企业的实践，提前熟悉该职位的特点和工作性质，毕业后即可立即上岗工作。
作为华翔订单班的一员，学生钱泽江本学期参加了象山港高级技工学校校厂的轮岗实习。 作为一名车工，实习期间他被分配到模具钳工岗位。 凭借扎实的专业基础知识和良好的工作态度，他在短短两周内就基本熟悉了新岗位的所有流程，并已完成了实际的基本模具修复。 能独立完成操作。
从校企合作“订单培养、命名班”到现代学徒制与企业新型学徒制的有效融合，象山职业学校与县内知名企业成立了“建筑职业教育集团”和“模具制造教育集团” 。 华翔、宏润、合力、赛德森等97家大中型企业建立了长期、深入、多元化的合作关系，并完成了1020名应届毕业生的定向培养。
同时，象山县教育局开展“进企业问需求”服务行动。 师生每年服务全县中小微企业50多家，帮助解决实际困难90个，提高企业经济效益400万元以上。
近年来，象山县职业教育在省市专业带头人、市专业负责人、市首席工、省技术专家的共同努力下，还构建了“学—赛—练”的技能培训体系。 目前，象山师生共获得国家、省、市技能大赛奖项500余项，其中全国职业院校技能大赛金奖7枚、银奖12枚、铜奖4枚，获奖学生为“预科生”。企业预订”。
多元化教育，开启行业新赛道
作为渔业大县，随着渔业生产设备的不断更新，“无证下海”、“无人下海”、“无法下海”已成为影响当地发展的问题。行业。 2002年起，象山海洋技术培训学校举办了首届渔民培训班。 20多年来，学校开发了“星宇学校”智慧考试培训系统等4个系统，探索了渔民培训的“香山之路”。 现为国家一级渔业船员培训机构，还吸引了新西兰等多国渔业机构前来参观考察。
学校刚推出无纸化考试培训系统试点时，放暑假的孩子们经常陪着父亲到学校机房学习，出嫁的女儿还专门花钱买了网线，让父亲可以在学校机房学习。家。 一位新西兰游客表示：“当地渔业管理完善、明智，值得在新西兰推广。”
如今，象山县职业教育已累计向社会输送毕业生3万余名，其中不少人已成为扎根生产一线的高素质技能人才，为象山和产业发展提供了有力保障。其周边地区。
象山县教育局相关负责人表示，未来，象山职教将牢牢把握服务发展、促进就业的方向，持续推进“双高双建”工程，打造融合社区生产教育，加快共同富裕和现代化建设。 滨海花园城市提供了强有力的人才支撑。 （中国教育报-中国教育新闻网记者石望英通讯员陶丹青）
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