青春期是青少年生长发育的关键时期。 由于身心水平的迅速提高，青少年的主观意识显着增强，经常与与自己意见不同的人，特别是父母发生冲突。 家长要高度重视与青春期孩子的沟通，否则沟通和教育不当可能会导致逆反行为。 现实生活中，青少年的叛逆行为时有发生。 为了帮助青少年顺利度过叛逆期，学校应积极配合家庭，帮助家长做好对处于叛逆期青少年的教育工作。
北京166中学高一（八）班学生朗诵原诗《青春漫步》通讯员李佳妮 摄
青少年逆反心理的出现是青少年心理成熟的标志。 理性、正确地面对青少年叛逆行为的出现，对于他们的成长和发展具有重要的意义和价值。 青春期叛逆行为的出现一方面与其在这个时期的心理变化和成熟有关，另一方面更与父母的不当教育方法有关。 当父母教育存在以下问题时，孩子的逆反行为就容易出现。 首先，父母有意无意地疏远了孩子的情感。 父母在孩子的生活中缺乏陪伴，或者只是一味地从物质角度满足孩子的需求，却缺乏对孩子情感上的关注。 其次，孩子在学校和社会中遇到了不良行为的同学和社会青年，却没有被父母及时发现，导致价值观扭曲。 第三，父母对孩子的教育方式比较专制、霸道，尤其是当孩子出现问题时，采取强制有序的方式，让孩子难以接受。 为了预防和正确应对青少年青春期的逆反行为，家长需要不断反思自身教育方法中存在的问题，找到青少年逆反行为的根源，对教育方法做出积极的调整。 对叛逆期认知不足、难以调整自己的教育方式是家长在这个过程中普遍存在的问题。 为此，要积极发挥学校的作用和力量，帮助家长解决叛逆青少年的教育问题。
预防青少年叛逆行为应从小学开始。 从小学三年级开始，学校就应针对家长开展“如何预防和避免青少年逆反行为”知识内容的专题讲座。 除了在初高中阶段开展专题知识讲座外，还应对已经表现出叛逆行为的青少年家长进行专项咨询和指导。 为此，初高中阶段的学校应设立家庭教育咨询站，定期接受家长对叛逆青少年教育的咨询。
除上述措施外，学校还应积极创造有利于家长与孩子之间共情、平等、愉快交流的空间和活动。 父母的咨询和指导可以改变父母的看法，但不能改变青少年的行为。 为此，学校需要创造适当的情境，改变青少年固有的认知和行为模式。 家长和孩子只有能够换位思考、理性冷静地沟通和交流，才有利于问题的解决。 具体措施包括以下两个方面：一是建立亲子交流室。 将家长与孩子在家庭沟通过程中遇到的问题，尤其是无法解决的问题，转移到学校对话室的情境中进行沟通。 必要时可邀请有经验的班主任、学科老师、心理咨询老师介入。 二是针对青少年逆反行为开展心理行为拓展训练活动。 适当的田野训练活动有利于父母与孩子之间产生新的心理体验，打破固有的认知和行为模式，从而促进青少年逆反教育问题的解决。
苏俊阳，北京师范大学教授、博士生导师，教育部教育管理学院院长、教育督导研究中心主任，研究方向包括教育基本原理、教育政策法规、高等教育管理等。 （文/苏俊阳）
《中华民族教育》2023年第6期
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