试验区将承担五项重点任务。 一是建立健全科学教育工作机制。 二是加强科学教育发展统筹规划。 聚焦课程、教学、师资、考核、资源等重点难点问题，制定总体规划和实施方案。 三是推进区域科普教育基地（中心）和科技高中建设。 整合高校、科研院所、科技场馆、科技企业、“三农”场所、自然资源场所、特色产业等优质教育资源，建设区域科普教育基地，免费提供科普教育资源。课后、假期、寒暑假的教育。 它向中小学生开放，引导学生进入主题、项目、团队和实验室。 四是实施科学教育质量提升计划。 围绕核心素养导向教学、教学与考核一体化、跨学科学习、课程资源开发等，探索区域科学教育有效模式，形成一批特色学校、名师团队、精品课程。 五是创新家庭、学校、社区协同育人机制。 探索“学校+科普场馆（基地）共建”、“大中小学科普教育共同体”、“城乡科普教育联盟”等创新模式，建立校内外常态化联动机制。学校外面。
实验学校还将承担五项重点任务。 一是建立科学的教育协调保障体系。 二是加强理科课程建设。 全面开放理科课程，开设必修课和选修课，打破固定的班级、学科和课表，及早发现和培养潜在学生，满足多样化的学习需求。 三是加强实验探究教学。 将实验探究实践教学纳入基本教学规范，注重与多学科融合教育、人工智能教育、社会实践等有机结合。四是拓展科学活动资源。 广泛利用优质校外资源，将科普教育融入课后服务，开展形式多样的学生科技俱乐部和兴趣小组活动。 五是实行多重学生评价。 落实新时代教育评价改革和国家课程标准的相关要求，探索改革评价方式，制定学生实验能力和探究实践能力评价办法。 注重过程性和形成性评价，将学生实验、探究实践能力纳入综合素质评价，推动教学评价一体化设计和实施，促进学生核心能力发展。
教育部明确，试点建设期一般为三年。 实验区、实验学校要根据本地和学校实际，制定推进科学教育工作方案，并有序组织实施。 省级教育行政部门要加强对全省实验区、实验学校建设的过程指导，加强跟踪询问，定期组织研讨交流，认真总结凝练经验。 教育部将组建专家团队，提供专业指导，推广改革成果。
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