中国教育报-中国教育新闻网（记者 魏海正 通讯员 王一涵）近日，由国家新通社主办的“文史哲经基础学科拔尖生培养计划2.0基地建设研讨会”艺术教育研究中心在山东大学召开
文史哲经基础学科拔尖生培养计划2.0基地建设研讨会旨在交流基础学科拔尖生培养基地建设经验，研判重点难点针对基地建设中存在的问题，探讨基础学科拔尖学生培养的新思路、新举措、新模式，形成文科中国基础学科拔尖人才培养方案，培养文科拔尖创新人才新时代的艺术。
山东大学校长李术才介绍，山东大学充分发挥高水平研究型大学在基础研究人才培养方面的主体作用，遵循基础学科拔尖人才的成长规律，充分发挥自身特色，扎实推进基础学科拔尖人才自主培养，构建了以“六馆一院”为主导的拔尖创新人才培养体系。 自主人才培养质量不断提高，高层次创新人才供给能力不断提高，拔尖人才培养成效显着。
教育部高等教育司副司长吴士兴强调，要进一步推进基础学科基地建设，全面提高文科拔尖人才自主培养质量。 一是提高定位，深刻认识新时代基础学科拔尖人才培养新形势新要求，把基础学科拔尖人才培养要求落到实处； 二是明确方向，着力培养国家急需的基础学科拔尖创新人才，加快建立和探索基础学科协同育人模式，构建基础学科人才培养新形态通过数字化； 三是聚焦要素，聚焦课程、教材、师资、实践“四大核心要素”，以基础要素的强化或重构带动人才培养模式改革。
大会主旨报告环节，汉语言文学、历史学、哲学、经济学等基础学科拔尖生培养2.0基地建设计划代表重点关注核心课程教材等关键要素建设围绕构建我国自主知识体系和科教融合、产教融合、协同育人等主题，交流分享一流基地建设经验。
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