“我孩子班上有几个男同学经常嘲笑她的外表，经常在课堂上排斥她。我发现她现在对任何事情都没有信心，不想去上学。” 重庆市一中学一名被欺凌学生 欺凌学生家长认为，一些学校对欺凌事件缺乏有效的监督和处罚，很容易导致欺凌者不改正、更加肆无忌惮。
“被欺负的学生往往不敢告诉老师发生了什么，害怕招致更大的报复。” 湖北初二学生谭子涵（化名）的家长认为，被欺凌者的沉默客观上“纵容”了欺凌者。
中国青少年研究中心“青少年法制教育研究”课题组的研究表明，不少学生都不同程度地遭受过校园欺凌，尤其是隐形欺凌。 与传统意义上的欺凌相比，隐形欺凌的危害并非较小，但难以察觉。 它包括欺凌行为，例如被偷东西、被取笑、被戏弄和被侮辱。
重庆大学城三中老师曾梅观察发现，发生欺凌行为的孩子大多生活在离婚家庭或父母外出打工，由家里老人照顾。 由于长期缺乏家长的关爱和引导，不良行为愈演愈烈，需要家校社区共同采取加强关爱、及时纠正等多种措施。
重庆市青少年法制教育研究中心办公室主任钟汝成认为，一些学校处理校园欺凌的方式过于简单，注重批评和惩罚欺凌者，没有系统地理解欺凌者与被欺负者的关系以及欺凌者与被欺凌者的关系。恶霸与恶霸之间。 行为背后的原因和后果。 甚至在一些学校，老师还用打骂的方式来教育学生。 “预防校园欺凌的目的不仅仅是减少学生欺凌行为的发生，更重要的是关注学生个体，帮助他们发现自身的问题，了解其行为背后的深层次原因。”
回应：处理欺凌事件需精准有效
如何有效应对校园欺凌事件？
重庆市江北区华新实验小学校长江燕表示，“一旦发生事件，学校和家长应该互相配合，查明事情真相。孩子们不应该受到委屈，情况也不应该受到影响。”特别是学校要尽快做好家校之间的沟通工作，最大程度地化解双方的敌意，了解前因后果，防止谣言蔓延，酿成大祸。对受害者造成二次伤害。”
江燕还认为，一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急预案，从受害人角度及时采取医疗救助、心理干预、司法救助等措施。
钟汝成提醒，学校必须妥善解决校园欺凌事件，不能搁置、逃避。 学校应以保护学生合法权益和伤害最小化原则为指导，对案件较轻、未对受害人造成严重影响的，公开致歉并严重影响受害人。 审查并作出适当补偿。
对于情节恶劣、手段残忍、后果严重的校园欺凌事件，要追究当事人和监管者的责任，形成必要的法律威慑，从而提高人们对校园欺凌行为的关注。 郑州旅游职业学院刘瑞娜博士表示，“特别是对于个别恶霸屡教不改的行为，必须加强必要的惩罚和教育。”
预防：遏制欺凌需要多方“共同努力”
杜绝校园欺凌，事前预防更为关键。 家校社区如何共同努力为学生建立一个密集的安全网？
早在2016年，教育部等九部门联合印发《关于预防中小学生欺凌暴力事件的指导意见》，明确各地要建立中小学生欺凌暴力事件及时报告制度学校学生； 2021年1月，教育部办公厅还印发了《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求深入实施预防中小学生欺凌专项治理行动学校学生。
钟汝成认为，虽然学校制定了很多禁止欺凌的校规，也提出了很多惩罚措施，但加强预防比事后处理更重要。
“如果孩子们愿意谈论自己在学校生活中遇到的问题，发生校园欺凌的概率就会小很多。” 在谈到防治校园欺凌的具体办法时，钟汝成首先推荐“说出心理秘密”。 “学生不仅可以在课堂上说话，还可以学习如何说话，但如果整个课堂都是学生说话，那么老师就没有意义了。” 他建议学校开展讲座、研讨会和辅导课程，提高家校合作水平。 ，有效防止欺凌行为的发生。
教会学生如何正确应对欺凌行为更为关键和必要。 钟汝成认为，应该鼓励学生参与社会活动。 一方面要建立或融入自己的圈子，团结互助，另一方面培养学生健康自信的人格特征，增强抵制校园欺凌的能力。
“解决校园欺凌问题不仅是学校的责任，也是全社会的责任。” 重庆合川中学校长付琳表示，预防校园欺凌需要妇联、共青团、公安、少年看守所等部门的共同努力。 努力和支持。 只有全社会共同关注和参与，才能有效预防和打击校园欺凌行为。 （中国教育报-中国教育新闻网见习记者 杨国良）
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